育鄰夢

如果在撫養孩子的過程中，您的家庭「一帆風順」，那真是太好了。但是，生活總是有那麼一些坎坷，比如家庭成員的重大疾病、財務困難、家人離世、校園霸凌、失業等。這些危機對於父母自身就是個重大問題，同時作為父母，您還需要多一些對孩子的擔心。

作為父母，您最想做的就是幫孩子搞定一切，孩子受到傷害，父母就為他們打抱不平；孩子遇到困難，父母就直接給他們解決了；孩子委屈了，父母就擁抱他們…… 無論孩子發生什麼，父母都會以「主人翁」的方式予以干預。
自己用餐

逐漸長大的孩子必須學會獨自面對一些力所能及的事情，父母無須幫他們辦妥所有事情。父母覺得自己能幫孩子搞定一切的想法本身就是個誤解，沒有什麼比看著孩子難受而自己無能為力更讓人痛苦的了，可生活中確實會有這種情況。例如，孩子生病，需要求助醫生幫助治癒他；孩子上學的功課，必須自己完成；生活中，孩子必須結識自己的朋友……

教育引導孩子成長最重要的職責之一就是交個孩子獨立生活的能力，當某一刻事情發生了，卻沒有人能幫助他們時。誠然，對於幼年期的孩子，學習這一課並不容易，看著孩子行動緩慢的樣子，我們會很著急，可孩子遲早得學會自己面對生活。您無法預知生活什麼時候會給他們上這一課，您能做的就是幫助他們，引導他們儘可能多的嘗試各種生活的技能，而不是幫他們代勞。
播種才能有收穫

四川大學的周光寧教授《救救孩子》:「去年某日的《新民晚報》，報道了這樣一個事實：一個四年級的小學生，每天都要帶著媽媽親手剝光的雞蛋到學校吃。有一天，他的媽媽忘記了給他剝雞蛋。到了吃飯的時間，孩子拿著雞蛋，前後左右地看，還是不知道該如何下口。晚上回家，他媽媽問他的時候，他說：『沒有縫，我怎麼吃呢？' 」。這種在 「溫室」中成長大的孩子，當他們有一天需要獨自面對生活的時候，他們便變得茫然了。

前段時間在北京仁愛奉愛心粥的同伴中，有一個15歲的孩子，他現在很享受為家人做早餐、自己洗衣、打掃衛生的樂趣。平時也很愛學習，對於遊戲時間安排也很有計劃，比如今天多玩了，那麼明天一定會扣減一些玩的時間，對於自己的零花錢也基本都是很有計劃的開支。但他有一個17歲的哥哥，卻是遊戲迷，來他們家玩時，給予同樣多的零花錢，他哥哥總是過不了12小時就遊戲掉了，很多時候與他一起外出還總要弟弟幫忙買東西……
種植也是重要的生存技能

教育引導孩子成長是一件漫長的事情，它關係到家庭的未來，如果有一天您老了，孩子對您的太多不好，那是您對他們的教育引導失策；如果有一天某些孩子不願意養育孩子了，那是他們的童年沒有快樂、內有歡笑，是教育的失策；如果有一天孩子們長大了做了官，但是他們並不清廉、親民，那是您在供養他們上學的時候就用禮物賄賂老師以及其他有權之人……

教育是個大系統，對於孩子成長環境的營造是需要生活的方方面面加以配合的。孩子們的歡樂並不止局限於學校的獎狀、培訓機構的結業證書……他們更需要同齡人自由、自然、快樂的陪伴。現今，社會教學培訓極度發展，但大多局限於為知識、技能而教學，國學教育亦然停留在背誦、記憶的層面，背地裡是投資人期待賺取孩子們「口袋」里的錢；學校德育被擱置在成績單的下頁……

立德樹人，德育為先，需要學校、老師、社會有德。踐行文明，做有德、守法公民，為每個孩子做榜樣，與鄰為善與鄰為伴——育鄰人
育鄰有約